本文有太谷教育網小編為大家帶來 嘉興中考篇(1):嘉興親子一日游
嘉興親子一日游 今天我和媽媽還有幾位同學，一起參加了牛通社的嘉興親子一日游活動。 經過一個多小時的車程，我們終于到達了目的地—嘉興。一下車，我們就聽見了帶隊的老師說快集合，一會兒我們去做方糕，我歡呼了起來，老師把我們帶到了做方糕的地方，有一位阿姨來教我們，阿姨先給我們每人一團面團，說：“先在模具上選擇一個你喜歡的圖案，拿一點面粉灑在那個圖案上，再把多余的面粉拍掉。然后，搓一個跟那個圖案形狀差不多的面團放到面粉里蘸一蘸，把它壓到圖案上，接著再拍出來，這樣一個方糕就完成了?！甭犕臧⒁痰闹v解，我就開始做了起來，不一會兒，我就準備把方糕給拍出來，可是它好像粘在那個圖案上面不愿下來，于是我再抹了一點面粉，一拍果然出來了，我真是太開心了，我學會做方糕了，就這樣我一共做了11個方糕。把它放在蒸籠里，等蒸好我吃自已做的方糕，心里別提有多開心呀！ 下午，我們的活動是去斯麥樂巧克力樂園，我們親手做了巧克力，還參觀了巧克力生產車間……讓我印象最深的就是做巧克力了，教我們制做的阿姨說：“首先把你們桌上的巧克力片分成四等份，再把一顆榛子裹在巧克力片里面搓圓，放進巧克力漿里，然后放到杏仁粒里滾一下，一顆“費列羅”就做好了。最后，我們來做一整塊巧克力，先把巧克力漿倒到巧克力的模具里，再用彩色糖在上面裝飾，最后拿到冰箱里冷卻即可”。我聽了就開始動手了，不一會兒杰作就完成了，等我拿到自已親手制作的巧克力，心里別提有多美了。 我喜歡嘉興一日游！
嘉興中考篇(2):2004年嘉興中考滿分作文2004年嘉興中考滿分作文 浙江省嘉興市 2004年中考作文題解及例文評析 一、作文試題 閱讀下面文字，根據要求作文。 李大釗的《“今”》告訴了我們這樣一個道理：“過去未來皆是現在?！笔前?，把握現在，擁有未來；把握機遇，走向成功；把握原則，贏得尊敬。把握親情、友情，把握規律、方法，把握進程、分寸…… 請以“把握”為話題，寫一篇作文。 要求：①題目自擬； ②文體自選； ③不少于500字；④文中不得出現真實的人名、校名、地名。 二、試題指津 從內容看，命題十分注意貼近學生生活、思想和學習實際。學生可以緊扣話題，寫自己成長過程中的事，也可以寫與他人（如集體、同學、父母、老師、鄰居、路人）的事，范圍可選在學校生活、家庭生活、社會生活之中?？傊?，都能有話可說，寫來得心應手。且所給材料能更好引導學生進行思維發散性思考，能讓學生有話可說，引導學生表達真情實感、樹立正確的價值觀，人生觀。 從形式看，試題淡化文體要求，鼓勵創新，具有較強的開放性和選拔功能，學生可以記敘經歷，可以抒發感情，還可以發表見解，能使各層次學生均有所發揮，且有較大的區分度，給考生提供了廣闊的創造空間，大大激發他們的寫作欲望，有利于學生思維的發散，有利于對創新能力的考查。 做題時應仔細品悟作文所給材料，充分拓展自己的思維，但不要僅局限材料所給內容，認真挖掘、領悟、遴選生活中的素材、題材，立意要新穎，結構安排要合理，遣詞造句要有文采，整體要有美感，這樣作文很容易贏得評卷老師的青睞。 同時，不管選什么材料和形式，都得緊扣“把握”這個中心，要寫出如何“把握”、“把握”的過程、對“把握”的體悟等等，這樣才算緊扣了文題，否則就是離題了。 三、佳作簡評 【例文一】 貝 多 芬 告 訴 我…… 無數次駐足，無數次徘徊，我實在不愿去窺探您耳聾時最初的心境，也不愿去撩起那段我認為痛苦的記憶…… 于是，我只是悄悄地、悄悄地諦聽，諦聽您的《命運》、《田園》、《第九交響曲》；只是默默地品味，品味《名人傳》上有關您的文字。但是您卻毫無保留地告訴我：命運，掌握在自己手里！ 命運，掌握在自己手里？我有些迷茫：您雙耳失聰，感情破裂，生活悲苦，以及當時輕佻的樂風……命運，還掌握在自己手里嗎？ 您似乎看到了我的不解，于是，告訴我…… 您雖然患有耳疾，但卻擁有音樂——一個可以讓您的思想、情感任意奔馳的海洋。您在這片浩淼無垠的海洋中遨游，擷取晶瑩的浪花。于是，一曲《第九交響曲》橫空出世了。它的出現，似乎孕育著革命，引起了前所未有的轟動，您也獲得了釋放，將音樂掌握在自己手里。 您雖然生活貧困，悲苦，但卻有一顆高昂的頭顱。永遠都無法忘懷，那次您與歌德在大街上漫步，忽然遇到一支貴族隊伍。歌德脫帽致禮，而您站立在那兒，讓那些貴族向您致禮！您可知道，這一舉動震撼了多少人的心扉？！不向權貴低頭，您將自己的人格永遠掌握在自己的手里。 您雖然失去了一切“歡樂”，但您卻給世人留下了無數的歡樂。您以一個失去歡樂而創造歡樂的人的身份告訴我：命運掌握在自己手里！ 命運掌握在自己手里！我懂了！ 創造命運的不是上帝，而是自己。很多時候，我們都不得不面對許多災難，那時，我們常常怨天尤人，慨嘆上蒼的不公，現在想想那實在沒有必要，因為我們自己才是命運的締造者： 我們無法左右天氣，卻可以改變心情； 我們無法改變上蒼給我們的“厚禮”，卻可以調整自己的處世態度； 我們無法決定生命的長度，卻可以拓展生命的寬度； 我們無法改變出身，卻可以控制人格； …… 命運，掌握在自己手里，我們每個人都應該用自己面對坎坷的從容和身為萬物之靈的睿智去把持自己，駕好自己的人生之船。 【簡評】 這篇作文于大氣中顯示才情，作者由自己熟諳的貝多芬的事例作發揮，依據舊題材翻出新意味，扣題嚴密，視野開闊、思想活躍、思路靈活、文采飛揚、渾然天成，表現出敏銳的目光與獨到的構思。全文緊緊圍繞“把握命運”這個主旨，既舉了實例，又講了道理，可謂充分透徹，發人深省。 【例文二】 梧 桐 細 語 秋，梧桐葉落的季節。站在街道中央，看兩旁一片片飄落的梧桐樹葉，傾聽它們的細語，“雖然凋零的命運我們無法擺脫，但在落下的一剎那我們是自由的，我們會跳出美麗的舞蹈，這是我們所能掌握的?！?是嗎？我走到梧桐樹下，仰望，一片葉子打著旋兒，像在跳芭蕾，隨風飄搖，像天鵝的羽毛，那是四小天鵝嗎？這變幻的舞姿讓我驚嘆，這軟弱的、枯黃的、易碎的生命演出了最美的一場舞蹈。那柔情中也蘊含著剛強，像是在極力讓我相信，這樣的優美，它是辦得到的，這種輝煌是掌握在自己手中的。這一葉葉、一聲聲，終于讓我不再懷疑：即使失去再多，但有一點是我們可以掌握的，那就是自己的價值。 每每誦讀唐詩宋詞都有一種大徹大悟的感覺，但每當讀到李清照，婉約派的代表人物，那位著名的女詞人，就別是一番滋味在心頭了。生命中，她失去了很多，丈夫、親人、朋友……她背負著國亡的痛與一些本不該受到的譴責默默地走著，她無法改變苦難，于是，她開始創造輝煌。她相信，人格、精神是永遠掌握在自己手中的，于是有了“生當作人杰，死亦為鬼雄”的領悟，有了“簾卷西風，人比黃花瘦”的感嘆，有了“凄凄慘慘戚戚”的凄美……她用自己掌握的，展示了自己的人格和才情，添進了自己的柔情與剛直，裝飾了宋詞，也如梧桐葉一般在失落時證明了自己的價值。 這一瞬間的聯想讓我陷入了沉思。生活是多彩的，種種誘惑常常會讓我們失去了尊嚴、人格，而這些本來對我們來說，卻是相當重要的，出身有卑微、嬌貴，但人格是可以由自己掌握的，若這些失去了，那么手上將會空空如也，人與一般動物又有何差異？“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，這表現的又豈止是一種英雄的豪情，簡直是人與命運抗爭的一曲壯歌！ 不知何時，手心多了一片梧桐樹葉，我凝視著它，它不再是單薄的、弱小的、脆弱的葉子了，那枯黃早已閃爍出奪目的光芒。瞬間，我又聽到了它的細語：“跳出最美的舞，這是我們所能掌握的……” 手上突然覺得好重好重。 【簡評】 該文構思巧妙，不落窠臼。小作者用“梧桐細語”來傾訴自己對如何把握人生價值的思考與感悟，以“一葉”而明主旨；文筆飄逸清新、優美流暢，特別是第三節中對李清照詞的感受，描寫與抒情相結合，比喻、引用等修辭手法的靈活運用，使文章充滿文化底蘊，富有感染力?！獋€初中生能有如此敏銳的觀察力和創新的筆法，的確值得稱道。
嘉興中考篇(3):2007年廣西桂林市中考滿分作文選評2007年廣西桂林市中考滿分作文選評 【中考真題】 請先將下面的題目補充完整，然后作文。 為了 要求：①除詩歌外，文體不限；②字跡清楚，600字以上；③文中不得出現真實的人名、校名、地名。 【滿分佳作】1 為了地球的明天 桂林一考生 人人都知道，我們只有一個地球；而地球是人類與所有生命共同的地球。生命的延續，人類的生存，一刻也離不開自然資源。而面對今天地球的現狀，每一個稍有良知的人都不能不為地球的明天而憂慮。 舉目四顧，好些地方，青山不再青，綠水不再綠，河里流的是臭水，山上倒滿的是垃圾，滿眼都是白色的、黃色的、黑色的、紅色的廢水廢碴廢舊電池廢塑料…… 你可知道，被你隨手丟棄的垃圾需要多久才才會分解？讓我來告訴你吧，塑料瓶：450年；易拉罐：200—250年；鐵罐頭盒100年；油漆過的木板：13年；棉織物：1—5個月；紙片：半個月。 地球只有一個。在可預見的未來，人類不可能找到第二個地球，并實施大規模移民。為了人類自己的生存，為了子孫后代的延續，我們必須善待地球，不再做傷害地球的事了。 為了地球的明天，請你節約用水，中國是缺水大國，好多地方人畜飲水十分困難。想想這些，你何忍心讓清清流水白白地從你手下流走？所以當你刷牙時,請關上水龍頭,等要清洗時再擰開；當你在身上涂抹肥皂時,請你關上淋浴龍頭,等要沖洗時再打開。 為了地球的明天，不要再亂丟垃圾，不要捕獵野生動物；不要亂采濫開礦產資源，不要污染環境，不要破壞生態平衡；為了地球的明天，請積極回收廢紙,盡量使用再生紙。你可知道，回收100千克廢紙能生產800千克的再生紙，這意味著可以少砍17棵大樹。過期的掛歷紙可以用來包書皮,你用過的課本可以留給低年級的同學再用。請記住，即使是一張廢紙,還可以再生兩次。 為了地球的明天，請你理解和支持家庭垃圾分裝。如果我再告訴你，回收23.5萬噸廢鐵，可以建造36個埃菲爾鐵塔；回收6000噸廢鋁，可以生產74架空中客車飛機；回收120萬噸玻璃，可以建造254個羅浮宮玻璃金字塔，那么請你想一想，就因為你懶于分揀，被你隨手扔掉的將是我們人類生存的地球??！ 【簡評】 這篇文章有如下優點： 一、補題醒目出彩，考生關注社會，關注地球，擬題為“為了地球的明天”，很是大氣，顯示出考生“家事國事天下事事事關心”可貴情操，讓人油然而生出敬意，贏得了閱卷老師良好的第一印象。 二、立意大氣高遠?？忌么罅康臄底终f明地球面臨的嚴峻形勢，具有一定的科學性。文章基本上可以分作兩大部分，前一部分用數字說明地球受到的巨大污染及后果嚴重；后一部分以三句“為了地球的明天”領起三個段落，發出關愛地球的呼吁，立意深遠，促人警醒。 三、語言頗有氣勢。文章結構緊湊，排比鋪陳，感情凝重，有較強的議論抒情性。 (薦評老師 秦競時) 【滿分佳作】2 為了那顆感恩的心 桂林一考生 風聲、雨聲、開考鈴聲，聲聲入耳；沉著、冷靜、穩重下筆，牢記在心。 —— 題記 “記住，作答時要沉著、冷靜，穩重下筆；不要浮躁，先易后難，慢慢把平日學過的知識回憶起來；另外，千萬不要忘記填寫姓名與準考證號，有什么事就舉手找監考老師啊……” “哎呀，媽，您就放心吧！這些我都知道了，您還是回去吧，我馬上就要進考場了……” “當當當——當當當——”開考的鐘聲響徹校園上空，我懷揣著父母的希望，老師的期待，朋友的祝福，邁進了中考考場。 考場里一片安靜，三十個人從容不迫地迎接人生旅途中第一次重要考驗，進行第一次重大的人生抉擇。面對黑板上方那面莊嚴的五星紅旗，仿佛覺得自己即將要開創出一番全新的天地，就要用喜人的成績來報答對我有養育之恩的父母了，心里一種驕傲的感覺油然而生。 為了那顆感恩的心，今天我也要好好表現。此時的我，心情十分激動，往昔的一幕幕又一一清晰地浮現在眼前了。 幼兒時期，我們孿生姐妹因為體質弱，免疫力差，爸爸媽媽一人一個走得最多的便是婦幼保健院的路，常常是一日一趟，甚至有時一日兩趟三趟。 上小學以后，身體好些了，但是我們又總是不讓父母省心，這時期父母走得最多的便是到老師家的路。 上了中學，每日接送便又成了爸爸媽媽必做之事。 臨近中考了，父母做得最多的事，便是每天陪著我和妹妹復習，提示我們怎樣復習已學過的知識，整理零散的知識點，給我們鼓勁打氣，以緩解我們的壓力。 此時此刻，又是他們焦急地在考場外靜靜等待，等待他們兩個寶貝女兒的凱旋。 這一切，都讓我堅定要“為了那顆感恩的心”而努力的信念。 “媽媽，爸爸，我愛您！”這句話已經深深地藏在我的心底很久很久了，今天終于讓我等到了表達的機會，我要痛痛快快地表達出這十幾年來您們對我們的愛！ 有時，我也會自己問自己：難道是上帝早已安排好了這一切，用這根牽掛之繩將我們彼此緊緊地聯系在一起的嗎？ 同樣的問題我也問過爸爸媽媽，“綠葉奉獻給了大地，陽光奉獻給了萬物?！闭f著爸爸媽媽摸摸著我們的頭說：“爸爸媽媽就奉獻給了你們呀，小傻瓜！” 這使我想到孟郊的一句詩：“誰言寸草心，報得三春暉”！ 為了這顆感恩的心，我手中的筆不停地運轉—— 為了那顆感恩的心，我要交出一份滿意的答卷…… 【簡評】 一、鳳頭展彩。文章一開篇，即巧妙地化用顧憲成的一幅名聯作為題記，語言非常精美，濃縮了全文的主旨，展示出考生不俗的才情，可謂獨出心裁。 二、結構嚴謹。題記又來源于媽媽在“我”臨考前的諄諄叮囑，正是這種叮囑使小作者感受到媽媽的那份愛的可貴，所以考生就自然回憶出往昔爸爸媽媽在生活中對“我”的種種關懷的畫面，使“感恩的心”有了具體的交代，文章從考場寫到往昔，從往昔又寫回考場，“為了那顆感恩的心”“我”要好好表現，以一份滿意的答卷作為回報，思路明晰，環環相扣，渾然一體。 (薦評老師 秦競時)
嘉興中考篇(4):2004年中考滿分作文-石城記南京，六朝古都，經綸滄桑的歷史給了它豐厚的文化底蘊。而歲月經沉淀洗禮，留下顯赫二字——石城。好個堅剛不諛，千錘萬鑿的石城！ 南京雨花臺石碑林立，人身臨其境，備感鏗鏘之氣。但無論滄顏鶴發或韶華青年，都以肅穆的眼神注視那彰顯的數字，方直士兵的輪廓。繼而被攜邁入記憶深淵。石城，付出了血洗的代價，才接受著歷史公正的鑒定；付出了毀滅的屈辱，才接受著億萬炎黃兒女痛定思痛，不忘國恥的豪壯之情。 再去游覽中山陵，這個沉睡著中華民族之父的地方。豎在身前的是石制牌坊，遂然入目的是謖謖青松，踏在腳下的是堅硬的石階。背后的青山作帷幕，“三民”光輝照著腳下的路，不禁讓人肅然傲然，噤若寒蟬卻內心澎湃。石城，付出了炮火的摧殘，戰爭的肆虐，此時此刻，才接受的世人的萬般寵愛，萬般敬仰，接受著蘭薰桂郁之都的稱號！ 脫下沉重的心情外衣，夫子廟那萬眾同樂的熱鬧場景，讓人如脫籠之鵠，步履放達。這里店鋪繁密，商品琳瑯滿目，通衢小巷交互錯雜，游人摩肩接踵。船槳破水聲，鳥兒呢喃聲，小販叫賣聲，和鞋跟與石路的碰擊聲，天籟人籟，匯成一體，好像演奏會。外國友人，四方來客對面食，燈籠的好奇，小孩提著冰糖葫蘆的情景，會成為賞心悅目的畫。在這兒，石城付出了它寬大的胸襟，接受著萬人的笑靨。 石城一行，讓我穿越了古今，回目了歷史，讓感情升華起伏。而石城透露著的內涵，更讓我疑悟，接受和付出入等臂天平，多放接受之石少放付出之石，得到的只有不平衡 2004揚州市中考優秀作文，滿分作文 充盈著“書香”的天空
嘉興中考篇(5):筑夢浙江筑夢浙江 “詩畫江南，山水浙江。浙江，就像是一幅充滿詩情的畫卷，她的每一寸土地都浸潤并散發著江南的溫柔氣息”是啊，浙江是如此多彩，在這里，一代代的追夢人都編織著她的憧憬未來，希望她綻放出最閃耀的曙光。 其實，原來的浙江是青山綠水一片秀麗的，可是，人們不斷破壞環境，亂排廢水，亂扔垃圾，有些人破壞了還毫不知情。就因為破壞久了也沒有人正式地提出保護，漸漸地，浙江以前的美貌都消失了：河水不再清澈見底，一座座山也不再蒼翠欲滴，變得光禿禿一片，霧霾也不斷出現。終于，有些人注意到了，他們便倡議大家保護環境，而且想出許多法子來保護，并用自己的實際行動帶領大家，和全浙江的市民們一起踏上環保之路。這本《與夢同行》就是介紹那些偉大的帶領者和貢獻者們，還是介紹浙江環境最好、值得學習的榜樣城市和美麗風景的。這些帶領者、貢獻者們用一輩子賺來的金錢改造家鄉，建設家鄉。就如傅企平，他是浙江省奉化市滕頭村的村支書，他非常注重壞境保護，著力實施“藍天、碧水、綠地”工程：拆除農家柴灶，統一改用液化氣，實現無煙村；積極種樹種草，飼養白鴿、野水鴨等飛禽；對污水進行處理，實現達標排放。當然，他的努力沒有白費，滕頭村天更藍了，水更碧了，地也更綠了，這就是對他辛勤工作的最好回報。他說：“談到‘中國夢’，作為一個農民，我做的是‘綠色夢’。我就是為了把我們農村建設好，有新鮮的空氣、干凈的水、比較清潔的土地?！?大家都有自己的中國夢，書里的每個人都是為了實現保護浙江環境的夢想而去奮斗的，沒有他們，我們的浙江也不會這么美麗、這么富饒。他們有他們偉大的中國夢、綠色夢，我們也有屬于自己的小小的夢想：媽媽的夢想就是希望以后中國老百姓能吃上健康、安全的飯菜，環境越來越好，霧霾變少，天空更藍，青山更綠，碧湖更清。我的夢是當一名老師，傳授給學生更多知識，為祖國更添一些驕傲，更多一些智慧，更多一些夢想。讓這些小得不能再小的夢想聚集成一個大大的浙江夢吧！ 我們應該厲行節約，防止浪費；珍惜漸漸少去的資源，制止再有人污染環境。讓我們做綠色天使，當文明標兵，大家一起來呵護我們的地球母親，讓浙江的天更藍，水更碧，環境更加舒適，家園更加美好吧！
嘉興中考篇(6):做手影游戲太好玩了手影游戲太好玩了，媽媽打手電筒，我做手勢，哇。。。。雪白的墻上映出了我的手影，像狗，像孔雀，像狼，像蝸牛。。。。。
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