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【第1篇】
美麗的春天
媽媽說春天非常美麗，我決定去尋找媽媽說的春天。
春天在公園里。公園里開滿了金黃的迎春花，梅花……顏色有白的，粉的、紫的……柳樹兒冒出了嫩綠的芽兒，好像一位婷婷的少女在河邊梳洗自己的長發。這時讓我不禁想起了一首詩：碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。
春天在田野里。金色的油菜花開滿了田野；嫩綠的小草鉆出了地面，麥苗也忙著拔節生長。
春天在小河里。小河里的冰融化了，小魚兒鉆出水面，看著這美麗的春天。水草在河搖蕩，青蛙從冬眠中醒來，正唱著歡快的歌。
春天在果園里。果園里的桃花開了，梨花開了，杏花也開了……蜜蜂正飛來飛去地忙著采蜜，蝴蝶也在翩翩起舞。
我們放起了風箏，風箏有各種各樣的、龍、蝙蝠、飛機、企鵝、哆啦A夢……我們在草地上奔跑，游戲，玩得很開心。
蛇睡醒了，大雁、燕子從南方飛回來了，和其它小鳥在天空中展翅飛翔，加入了春天的行列。
我終于找到媽媽說的美麗的春天。
老師點評：春天在哪里？春天就在你的作文里。你用相同的句式引領全文，結構整齊，脈絡分明，語句生動具體，內容詳實，有了很大的進步，繼續加油！
【第2篇】
美麗的春天
媽媽說：“春天真美！”我聽了決定去找春天。
我來到了公園，看到一棵柳樹，一陣風吹來，柳枝隨風飄舞，多像一個小姑娘在跳舞呀。石竹的顏色真多呀！黃的、白的、紫的……應有盡有！只有你想不到的，沒有你看不到的。還有金黃色的迎春花、大紅的芍藥花……美極了！
我來到了田野，哇！金黃的油菜花，像給大地鋪上了一層黃燦燦的地毯。小草鉆出尖尖的腦袋，有人在上面野餐，跳繩。還有麥苗，它一晚上能長很高，可能是要快點長大吧！
我來到了小河邊。我發現：冰現貨了。小魚和青蛙玩起迷藏，青蛙被水草藏了起來，被小魚找到了！
我來到了果園里。有一片片花朵，粉紅的桃花和杏花、還有雪白的梨花……成群結隊的蜜蜂在翩翩起舞。
我喜歡在春天放風箏，一放風箏，仿佛心也隨它一起放飛了。所以我喜歡放風箏。
春天真的很美！
老師點評：你緊扣春天的特征來寫，不僅把春天寫得很美，而且把春天寫活了，字里行間流露出對春天的熱愛之情。
【第3篇】
美麗的春天
春姑娘邁著輕輕的腳步，把春天撒到人間。
我來到公園里，看見一片金黃的迎春花，像一片地毯；看見一棵棵高大的柳樹，柳樹的樹葉迎風飄蕩，像小姑娘的頭發。我想起了賀知章的一首詩：碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳，不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。
我來到田野里，看見金燦燦的油菜花迎著春風向我點頭；看見了綠油油的小草從泥土里探出頭來。麥苗長得很快，像要快點離開媽媽。
我來到小河邊，看見春姑娘把小河吹醒了，青蛙趕緊跑到小河里生寶 寶。一只小狗跑到小河邊乘涼。
我來到果園里，看見粉紅的桃花，像一片燦爛的朝霞；看見雪白的梨花，像一片白茫茫的雪；看見勤勞的蜜蜂正在采蜜；看見色彩斑斕的的蝴蝶在天空中自由自在地翩翩起舞。
我來到公園里，許多小朋友在公園里放風箏。風箏的樣子可多了：有蜜蜂、蜻蜓、蝴蝶……各種各樣，美麗極了！
我喜歡這美麗的春天，我愛這美麗的大自然！
老師點評：你緊扣春天的特征，生動地描繪了一幅幅優美的圖畫，通過具體的事物，如迎春花、柳樹、油菜花、小草等，把春天寫得可感可親。
【第4篇】
春天來了，春天來了，帶著它的孩子――春風來了。
春天在哪里？春天在那山林里。春風吹綠了干枯的大樹，你看，大樹發芽了。春風也吹綠了小草，美麗的草坪讓人神清氣爽。春風又來到半山腰，那里有許多竹子，春風淘氣地拿來一桶深綠色的油漆涂在竹子上，又生怕雨水毀掉自己的杰作，請來了陽光娃娃。
春天在哪里？春天在那河堤上。河堤上的柳樹被春風吹出了小小的嫩芽，柳樹搖擺著身子，好像在跳舞，又好像在說：“春風，你真是我的福星??！”河堤旁的座椅上有許多老人正在讀信，臉上都是甜蜜的笑容。這時，春風來了，像用人一樣給老人們扇扇子，偶爾調皮地吹在老人的臉上。小魚、小蝦、小蝌蚪快樂地在河里游來游去，春風吹拂著河面，蕩起層層波紋，像一個個美妙動聽的音符。
春天在哪里？春天在那田野里。田野里的人們有說有笑，他們有的種田，有的挖野菜。野菜綠中帶黃、黃中帶青，好像在對人們說：“我可有營養了?！边@時，人們感到冷颼颼的，原來又是春風在搞怪呀！人們把這些野菜帶回家，有的炸、有的蒸、有的烤……
調皮的春風真可愛，它喚醒了萬物，吹來了快樂……
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